يتيح الذكاء الاصطناعي للطلاب إجراء تجارب علمية افتراضية في المختبرات الرقمية. يمكن للطلاب محاكاة تجارب فيزيائية أو كيميائية والتفاعل مع نتائجها بشكل مباشر دون الحاجة إلى وجود مختبر حقيقي. هذه الأدوات تسهم في توضيح المفاهيم العلمية بطرق تفاعلية.